Re(senhas)
type: channel
description: O periódico trimestral Re(senhas) surge como um espaço dedicado à publicação de traduções de capítulos, resenhas críticas, resenhas poéticas, relatos de experiência, sumários expandidos e ensaios, com o intuito de fomentar o diálogo acadêmico e cultural. O nome "Re(senhas)" é inspirado no pensamento do filósofo e sociólogo Jean Baudrillard, que explorou a ideia de simulação e a relação entre a realidade e as representações. Assim como Baudrillard questiona a natureza da realidade em um mundo saturado de imagens e signos, o Re(senhas) propõe uma reflexão crítica sobre as obras recém-publicadas, estimulando uma leitura aprofundada que transcenda a simples reprodução de ideias. Com um viés bilíngue, o periódico busca ampliar o acesso ao conhecimento e promover a troca de perspectivas entre diferentes idiomas e culturas. Cada submission é avaliada por pares, assegurando a qualidade acadêmica das publicações enquanto se respeitam a ética e a originalidade dos trabalhos. O Re(senhas) se estabelece, portanto, como uma plataforma essencial para a crítica literária e acadêmica contemporânea, incentivando autores a contribuírem com suas análises e reflexões.
publisher: Re(senhas)
language: pt-BR
publication name: Re(senhas)
issn: 3085-6434
items: A figura do escravo na Política de Aristóteles: Fundamentos filosóficos e seu papel na formação das comunidades.
items: Do Império à derrota: a tragédia de Xerxes em Os Persas
items: Nietzsche, o filósofo do “Mundo como Fábula”: Crítica do imaginário religioso a partir da dialética kantiana
items: Entre Ruptura e Continuidade: O Experimento de Michelson-Morley à Luz da Epistemologia de Gaston Bachelard.
items: Vocação e ambição nas personagens machadianas: leituras de “Cantiga de Esponsais” e “Habilidoso”
items: Ensino de filosofia e incomensurabilidade gramatical: Um exemplo em Gaston Bachelard
items: Resenha V Encontro Bachelard no Brasil: Ensino de Filosofia e Ciências
items: O Imaginário na obra de Gaston Bachelard: Uma introdução à ontologia da imagem poética
items: A questão do Nada (ou: para uma ética da inteligência) a partir de Bergson e Bachelard
items: Reflexividades Estruturais: um sociólogo, o imaginário humano e as tramas sociais dinâmicas
items: Philosophical Thought of Sun Yat-sen: Value, Significance, and Impact on the Vietnamese Revolution
items: Memorial filosófico: reflexão sobre as perdas, os medos e as possibilidades
items: Desenvolvimento de recursos humanos digitais para atender aos requisitos da economia digital no Vietnã hoje
items: O eterno retorno do nada: Um breve relato de como abracei o absurdo
items: Experiencia Filosófica e experimento científico em Gabriel Marcel
items: Entre trilhas e clareiras: Um memorial filosófico de multiversidades poéticas do ensino
items: Minha História de Resiliência e Fé
items: Marxismo e Educação: O papel da educação na luta de classe
items: Sertão dentro: Um memorial de vida e silêncios
items: Memorial Filosófico: Concepções, vida e Carreira Profissional
items: Vida, reflexão e literatura: Minha formação e trajetória educacional
items: Quem sou eu? Uma narrativa de experiências e resistências
items: Educação Filosófica em Hannah Arendt: A Leitura Filosófica como terapêutica em meio à crise
items: Comentário Crítico Sobre“Cultura E Globalização-Transformações De Valores Tradicionais No Vietnã
items: Fábula da abelhas ou tragédia dos comuns? Reflexões sobre egoísmo, moralidade e cooperação social
items: Memórias de um ser no mundo
items: Mais um capítulo dessa história: Trajetória e destinos
items: Memorial: Benção, Vó!
items: Memorial: Fatos cotidianos, trajetórias e destino
items: O revérbero da vida: memorial de si

A figura do escravo na Política de Aristóteles: Fundamentos filosóficos e seu papel na formação das comunidades.
type: item
description: Introdução: A abordagem da escravidão por Aristóteles, na obra Política, envolve uma temática de extrema complexidade e sensibilidade filosófica, histórica e social. Embora a escravidão seja amplamente condenada na contemporaneidade, é inegável a sua dimensão e influência na história da humanidade, desde a Antiguidade até os debates atuais sobre a liberdade, trabalho e organização social. Nesse sentido, observa-se que a escravidão não orbita apenas questões econômicas (na concepção moderna desta ciência), mas também liga-se à ética, à religião, à legislação, à política e a outras formas de expressão cultural, funcionando como um dos elementos que estruturaram diversas formas de organização comunitária. Nesse contexto, o pensamento de Aristóteles sobre o escravo se destaca não apenas por sua sistematização política e ética, mas também pela peculiaridade daquilo que foi estabelecido como Escravidão Natural. Essa posição deve ser analisada com cuidado, evitando-se interpretações simplistas e anacrônicas, sem considerar a influência e extensão de suas ideias na Política, bem como a originalidade de sua posição sobre este tema, visto as controvérsias que já eram erigidas em sua época entre aqueles que eram contrários à escravidão e os que defendiam sua prática. Diante disso, o presente estudo tem o objetivo analisar o pensamento aristotélico sobre a escravidão e suas implicações comunitárias, tanto na visão política como ética, bem como em que forma a escravidão, nos moldes estabelecidos pelo filósofo, difere das posições então disseminadas no mundo helênico. Parte-se da hipótese de que Aristóteles elabora uma teoria singular que se desprende dos argumentos utilizados para legitimação das práticas escravagistas, ao mesmo tempo que anula os argumentos erigidos pelos grupos contrários à sua prática, que se embasavam na violência para questioná-la, abordando a relação entre senhor e escravo como fruto da ordem natural humana, que formará a Família (oîkos), ajudando em sua m…
subject: Ensaios
  topic: section
subject: política, família, senhor, escravo por natureza, escravidão
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creator: joão pedro Leal da Cruz Lisboa
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-29
publication date: 2025-10-29
starting page: e25037
ending page: e25037
doi: 10.71263/13vtbz27

Do Império à derrota: a tragédia de Xerxes em Os Persas
type: item
description: A tragédia Os Persas, de Ésquilo, representa um marco no teatro grego por abordar eventos históricos em vez de mitos, oferecendo reflexão ética e política sobre o poder. A peça narra a invasão persa à Grécia, centrando-se na figura de Xerxes e nas consequências de sua hybris — a transgressão dos limites humanos e divinos. O texto examina a construção dramática da obra, destacando a função do coro, que introduz o contexto e as expectativas do público, e do mensageiro, que relata o desastre militar, criando tensão progressiva. A análise poética evidencia o uso de epítetos, metáforas e imagens que simbolizam a grandiosidade do império e, simultaneamente, anunciam sua fragilidade. A hybris de Xerxes é apresentada como fator decisivo não apenas para sua queda individual, mas para a desestabilização coletiva do império persa, demonstrando a tensão entre ambição pessoal e responsabilidade social. O estudo reforça a distinção entre narrativa histórica e dramatização poética, conforme Aristóteles, ressaltando a capacidade da tragédia de explorar o universal a partir do particular. Conclui-se que Os Persas transcende o relato de uma derrota militar, oferecendo lições sobre limites do poder, liderança e consequências éticas, revelando como o erro de um governante pode repercutir em toda uma sociedade e permanecer como reflexão atemporal sobre a vulnerabilidade humana diante da ambição e do excesso.
subject: Ensaios
  topic: section
subject: tragédia grega
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subject: hybris
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subject: poder
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subject: Ésquilo
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creator: Eduardo Pereira Machado
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-01
publication date: 2025-10-01
doi: 10.71263/gnkwa196

Nietzsche, o filósofo do “Mundo como Fábula”: Crítica do imaginário religioso a partir da dialética kantiana
type: item
description: Este artigo parte do pressuposto de que, a partir de suas próprias análises “extemporâneas”, o filósofo alemão, Friedrich Nietzsche (1844-1900), para muitos ateu, por causa de sua sentença sobre a morte de Deus, em “Zaratustra”, e de seu livro intitulado “O anticristo”, ele, Nietzsche, era antes dialético, tomado aqui no sentido kantiano (transcendental), sentido esse que veremos neste artigo, do que um profeta do ateísmo religioso. Isso porque, dentro do próprio viés nietzschiano, o mundo se manifesta não como Verdade, mas como “fábula e representação”. Exatamente, aliás, como a representação que ele fazia de si mesmo de um filósofo anticristão, mas que, pelo contrário, em “aproximações” com sua obra, analisamos nele, imerso nesse propalado ateísmo, antes transcendental do que fatalista, determinista ou moralista, desde a menção aos deuses gregos Apolo e Dionísio, no Primeiro Nietzsche, até o balanço de sua vida, aos 44 anos de idade, com “Ecce homo” (1888). Concluímos, embasando-nos, sobretudo, na tríade conceitual citada acima (a de “Deus morto”, a de “anticristo” e, como que uma síntese de ambas, a representação “imaginária” transcendental), tripé esse que nos serve como alavanca metodológica, de que Nietzsche não era um ateu convicto ou definitivo, mas, trágica e dialeticamente falando, intuitivo (nos termos de Kant).
subject: Ensaios
  topic: section
subject: Friedrich Nietzsche
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subject: Filosofia
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subject: Religião
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subject: Imaginário
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subject: Dialética
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subject: Retórica
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creator: Eduardo Portanova Barros
creator: José Carlos Zamperetti dos Santos
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-22
publication date: 2025-09-22
starting page: e25036
ending page: e25036
doi: 10.71263/nr4r9q37

Entre Ruptura e Continuidade: O Experimento de Michelson-Morley à Luz da Epistemologia de Gaston Bachelard.
type: item
description: À luz do observador epistemológico de Gaston Bachelard, este trabalho analisa a experiência de Michelson-Morley (1887) para demonstrar que as teorias científicas não derivam apenas de experimentos, mas são fundamentais na construção do conhecimento e na concepção histórica do éter luminífero. Com base em algumas obras de Bachelard, em especial A formação do espírito científico (1938), discutir-se-á os obstáculos epistemológicos envolvidos nas tentativas de medir a velocidade da luz e o movimento da Terra. Com isso, argumenta-se que, mesmo com resultado negativo, a experiência de Michelson-Morley representa um avanço epistemológico, pois, segundo Bachelard, o erro é parte do progresso científico e sinaliza a superação de concepções imprecisas rumo ao espírito científico.
subject: Dossiê Bachelard e o ensino de filosofia e ciências
  topic: section
subject: Bachelard
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subject: Michelson-Morley
  topic: keywords
subject: Epistemologia
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creator: Nathália Beatriz Matos Zagato
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-22
publication date: 2025-09-22
starting page: e25034
ending page: e25034
doi: 10.71263/qyez7t15

Vocação e ambição nas personagens machadianas: leituras de “Cantiga de Esponsais” e “Habilidoso”
type: item
description: O presente texto analisa os contos “Cantiga de Esponsais” e “Habilidoso”, de Machado de Assis, a partir das tensões entre vocação, ambição e reconhecimento social. O estudo dialoga com Alfredo Bosi, ao considerar as máscaras como recursos de defesa do sujeito diante da sociedade, e com Otto Maria Carpeaux, que identifica dinheiro, sexo e vaidade como forças determinantes das personagens machadianas. Na leitura de “Cantiga de Esponsais”, observa-se em Romão Pires a impossibilidade de converter a inspiração em obra, o que conduz à frustração e ao aniquilamento de sua identidade criadora. Já em “Habilidoso”, a trajetória de João Maria evidencia a resignação diante de uma glória restrita, limitada ao espaço social imediato. Em ambos os casos, a teoria das duas almas — interior e exterior — formulada literariamente por Machado em “O Espelho” fornece chave interpretativa para compreender os destinos das personagens: a ausência de reconhecimento externo condena Romão à morte, enquanto a adaptação de João Maria permite a sobrevivência de sua ambição em escala reduzida. A análise revela, assim, como a construção machadiana articula frustração, vaidade e desejo de imortalidade em percursos individuais, iluminando o entrelaçamento entre subjetividade e identificação social.
subject: Ensaios
  topic: section
subject: Machado de Assis
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subject: contos
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subject: literatura brasileira
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creator: Mayara de Andrade Calqui
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-22
publication date: 2025-09-22
starting page: e25035
ending page: e25035
doi: 10.71263/4dtech52

Ensino de filosofia e incomensurabilidade gramatical: Um exemplo em Gaston Bachelard
type: item
description: Este trabalho articula a noção de incomensurabilidade gramatical na epistemologia de Gaston Bachelard com os desafios do ensino contemporâneo de filosofia. Sustenta-se que o pensamento científico, por operar com estruturas gramaticais distintas do saber comum, exige uma reconfiguração cognitiva e metodológica. A partir da experiência docente em lógica e filosofia, argumenta-se que o ensino filosófico deve promover uma formação propedêutica, voltada à abstração e ao domínio conceitual. A proposta fundamenta-se na epistemologia bachelardiana e defende uma pedagogia racional capaz de formar o estudante para lidar com conceitos refinados e não intuitivos.
subject: Dossiê Bachelard e o ensino de filosofia e ciências
  topic: section
creator: Ângelo Márcio Macedo Gonçalves
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-22
publication date: 2025-09-22
starting page: e25033
ending page: e25033
doi: 10.71263/vb2kbv29

Resenha V Encontro Bachelard no Brasil: Ensino de Filosofia e Ciências
type: item
subject: Resenhas Críticas
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subject: Bachelard
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subject: Brasil
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subject: Filosofia
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subject: Pesquisa científica
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creator: Pedro Olivieri Fonseca
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-22
publication date: 2025-09-22
starting page: e25030
ending page: e25030
doi: 10.71263/vqm3b451

O Imaginário na obra de Gaston Bachelard: Uma introdução à ontologia da imagem poética
type: item
description: O presente artigo objetiva introduzir os principais conceitos e categorias sobre o imaginário poético na obra de Gaston Bachelard a partir das obras A Poética do Devaneio e A Poética do Espaço. A imagem poética é analisada como uma atividade de destaque, tendo em vista seu caráter amplo e o alcance das dimensões ontológicas. O devaneio poético é um exemplo chave para uma fenomenologia da imaginação, mas o devaneio ou o imaginário em si são práticas também analisadas e intrínsecas a vida psíquica e social. É o grau de influência que a relação dialética da imaginação com a vida que se permite analisar. Concepções Junguianas são trabalhadas por Bachelard como recurso de demonstração da imaginação como prática que expressa, de modo simbólico, o âmago do sujeito, assim como oferece pistas que direcionam a imaginação como ferramenta existencial e não somente literária. O potencial do devaneio é equivalente ao potencial do pensamento e da epistemologia, considerando que a origem do conhecimento e da imaginação são da mesma consciência. A objetividade científica, a partir das obras A Psicanálise do Fogo e A formação do Espírito Científico são explorados brevemente a título de exemplo neste trabalho, apenas para demonstrar como a cultura influencia no senso criativo e expansivo do devaneio poético. Contudo, o conhecimento quando precedido pela admiração, não se compromete, se reforça, pois a consciência do limite é o que permite a possibilidade de extensão epistemológica, assim como uma consciência que contempla o conhecido e o desconhecido, adquire uma visão mais aguçada. O devaneio poético, portanto, permite uma relação mais orgânica com a realidade e enseja condições de possibilidade de formas próprias e amplas de ser no mundo.
subject: Dossiê Bachelard e o ensino de filosofia e ciências
  topic: section
creator: Breno Geraldo Araújo
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-22
publication date: 2025-09-22
starting page: e25032
ending page: e25032
doi: 10.71263/fqa0zz58

A questão do Nada (ou: para uma ética da inteligência) a partir de Bergson e Bachelard
type: item
description: Nossa intenção é investigar detalhadamente o enriquecedor diálogo filosófico entre as obras de Gaston Bachelard (1884-1962) e Henri Bergson (1859-1941), focando no conceito de Nada e sua conexão com a ideia de Duração. Primeiramente, abordaremos a tese central apresentada por Bergson a respeito do Nada, que é descrito como um ser-mais em seu capítulo final da obra A evolução criadora (1907). Em seguida, abordaremos as ideias de Bachelard sobre Duração e Nada, conforme apresentadas em A dialética da duração (1936), destacando que essa obra representa uma reavaliação crítica da perspectiva meontológica-temporal de Bergson. No terceiro capítulo, analisaremos, sob a ótica de Bachelard, a renovação de nossa intuição e entendimento sobre o tempo refletindo sobre o fenômeno das superposições temporais ordenados pela inteligência capaz de produzir uma espécie de ética racional. Na conclusão, mostramos que é a questão do nada que nos leva a caracterizar uma ética da inteligência em Bachelard.
subject: Dossiê Bachelard e o ensino de filosofia e ciências
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subject: Bachelard
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subject: Bergson
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subject: Nada
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subject: Duração
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subject: Ética da Inteligência
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creator: Fernando Machado
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-22
publication date: 2025-09-22
starting page: e25031
ending page: e25031
doi: 10.71263/b6gt8d72

Reflexividades Estruturais: um sociólogo, o imaginário humano e as tramas sociais dinâmicas
type: item
description: Este memorial biográfico apresenta a trajetória acadêmica e profissional do autor, que se inscreve na interface entre filosofia e sociologia, enfatizando a tensão permanente entre agência reflexiva e determinantes estruturais. Inicia-se pela formação familiar em Campina Grande (PB) e pela influência decisiva de figuras maternas na valorização da educação. Na graduação em Ciências Sociais pela UFCG, consolidou-se o interesse pela análise crítica das dinâmicas de produção cultural e política, refletidas na monografia sobre o discurso publicitário e construção da subjetividade. No mestrado, aprofundou-se em sociologia rural, investigando relações de subalternização no contexto irrigado do Vale do São Francisco. Posteriormente, como professor no IFSertãoPE, conciliou o doutorado em Sociologia (UFPE), que examinou os impactos da globalização nas relações de trabalho em packing houses de manga, com atividades de gestão acadêmica — ocupando cargos de Coordenação de Extensão e Direção Administrativa em dois campi. Suas pesquisas uniram o referencial da Teoria da Estruturação (Giddens), a microfísica do poder (Foucault) e a visão de habitus (Bourdieu), revelando processos de controle social e de resistência silenciosa no meio rural. Como docente, defende a sociologia e a filosofia como ferramentas imprescindíveis à formação crítica, sobretudo em tempos marcados pela espetacularização das redes sociais. Recentemente, coordena projetos interdisciplinares: o “Mapeamento Sociotécnico de Riscos Psicossociais em Empresas Agropecuárias” (abordando saúde no trabalho sob viés sociotécnico) e “Histórias da Confederação do Equador” (produção de materiais pedagógicos para ensino médio). Em paralelo, dirige iniciativa de etnografia e história oral sobre a Missa do Vaqueiro de Petrolina, vislumbrando a “imensidão íntima” (Bachelard) da religiosidade nordestina. Em todas as fases, ressaltam-se a reflexão ética, a imaginação sociológica e o compromisso com a transformação social, evidencian…
subject: Relatos de Experiência
  topic: section
subject: Teoria da estruturação
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subject: Educação Crítica
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subject: Modernidades múltiplas
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subject: agência e reflexividade
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creator: Rodolfo Rodrigo Santos Feitosa
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-06-30
publication date: 2025-06-30
starting page: e25029
ending page: e25029
doi: 10.71263/7gr8w656

Philosophical Thought of Sun Yat-sen: Value, Significance, and Impact on the Vietnamese Revolution
type: item
description: Sun Yat-sen (1866-1925), a great revolutionary and thinker of China, left a rich philosophical legacy through the doctrine of the Three Principles of the People and his views on evolutionism, epistemology, and socio-political thought. This paper analyzes the core contents of Sun Yat-sen’s philosophical thought, including his conceptions of nature, knowledge, democracy, freedom, and equality. It also evaluates the value and significance of these ideas for the Chinese revolution in the modern era and their influence on the Vietnamese revolution, particularly Ho Chi Minh’s thought. Using historical analysis and comparative methods, the study demonstrates that Sun Yat-sen’s philosophical thought was not only revolutionary but also holds contemporary relevance, contributing to shaping national liberation movements in Asia. However, his ideas were limited by the historical context and bourgeois class standpoint.
subject: Ensaios
  topic: section
subject: Sun Yat-sen
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subject: Three Principles of the People
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subject: philosophical thought
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subject: Chinese revolution
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subject: Vietnamese revolution
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subject: Ho Chi Minh
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creator: Trinh Thi Hang
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-04-17
publication date: 2025-04-17
starting page: e25007
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doi: 10.71263/300zgc21

Memorial filosófico: reflexão sobre as perdas, os medos e as possibilidades
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description: O presente trabalho é um memorial filosófico, que apresenta uma trajetória marcada e influenciada pelas raízes rurais e quilombola do autor, bem como oferece uma perspectiva sobre os processos próprios da vida, os quais são marcados por constantes transformações e desafios. O objetivo do trabalho é mostrar um percurso de vida atravessado por dores e alegrias reais e apontar como a Filosofia pode ser uma constante companheira na jornada de entendimento do mundo. Ademais, o fazer docente e as suas mais diversas faces são importantes combustíveis para a construção profissional e social do autor em questão. Outro ponto de extrema importância é a jornada da pesquisa, que se faz a partir da inquietação, da busca e da incompletude. As perspectivas teóricas aqui trabalhadas têm íntima relação com as produções hobbesianas e foucaultianas, especialmente com os conceitos de Medo e de Poder Disciplinar. Longe de uma perspectiva idealizada, o intuito deste trabalho é apresentar filosoficamente os elos de uma trajetória marcada por medos, perdas, possibilidades e abertura para a pesquisa.
subject: Relatos de Experiência
  topic: section
subject: RAÍZES; MEDO; DOCÊNCIA E PESQUISA.
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creator: Rodrigo de Jesus Pereira
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-05-16
publication date: 2025-05-16
starting page: e25028
ending page: e25028
doi: 10.71263/4h7f4h45

Desenvolvimento de recursos humanos digitais para atender aos requisitos da economia digital no Vietnã hoje
type: item
description: A Revolução Industrial 4.0 está acelerando a transformação da economia de depender de recursos como principal para uma economia baseada em recursos de conhecimento com o pilar da internet e do digital. A economia digital nasceu para substituir a economia tradicional. Portanto, é necessário mudar a estrutura de trabalho segundo a qual os recursos humanos digitais devem estar focados no desenvolvimento. O artigo esclarece o conceito, a conotação e as características dos recursos humanos digitais; propondo uma série de soluções para desenvolver recursos humanos digitais no Vietnã
subject: Ensaios
  topic: section
subject: Digital Economy, Digital Human Resources, Industry 4.0, Workforce Development, Vietnam
  topic: keywords
creator: Kien Pham
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-05-02
publication date: 2025-05-02
starting page: e25023
ending page: e25023
doi: 10.71263/hs0c5x52

O eterno retorno do nada: Um breve relato de como abracei o absurdo
type: item
subject: Relatos de Experiência
  topic: section
creator: Diêgo Costa Silva
rights: Copyright (c) 2024 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-05-02
publication date: 2025-05-02
starting page: e25016
ending page: e25016
doi: 10.71263/869gjd45

Experiencia Filosófica e experimento científico em Gabriel Marcel
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description: Para falar sobre a experiência filosófica e o experimento filosófico em Marcel é preciso lembrar de temas muito sugestivos que ajudam a entender o homem do século XXI. A primeira delas é problema e mistério que em meio a visão tecnicista, consumista e utilitarista que se vive hoje, parece ser complicado entender algo como sendo mistério. Sendo assim, Marcel divide bem essa questão. Para ele, o problema faz parte da reflexão primeira, já o mistério faz parte da segunda reflexão. Essa redução do mistério ao problema é, na verdade, uma característica muito própria do mundo atual, no qual há coisificação de tudo, inclusive do próprio homem, estando assim imerso na sociedade do descartável. Sendo assim, o ser humano é uma peça, um número. Olhar as redes sociais é perceber que não importa quem está por trás das telas, mas sim a quantidade de seguidores do perfil. O homem não pode ser só isso. O problema carrega em si a necessidade de uma solução. Por isso, o ser, nessa perspectiva, é algo que somente consegue realizar o que a técnica realiza. Isso é regido pela imanência, mas não se pode esquecer que ele também é mistério. Existe uma perspectiva existencial a partir do ser encarnado e, assim, vigora também a dimensão da transcendência. O ser não é um objeto e, portanto, precisa de uma aproximação de conduta fiel ao ser. Essa reflexão desemboca no próximo tópico que é a diferença e a relação do ser e do ter, que é um tema bastante comentado ainda hoje, mesmo sendo tão pouco compreendido e muito menos refletido com seriedade que lhe é devida, como o fez o filósofo francês que é a base deste artigo. Sempre quando se pensa nesse paradoxo do ser e ter, pensa-se no que se tem e no que se é. Não se pode negar que o ter tem gerado um esvaziamento muito grande nas pessoas, tendo a aparência prevalecido sobre a realidade. Fato é que a sociedade tem reduzido o homem ser ao ter. Não causa estranhamento nem é um pensamento novo ao se dizer que o ter encontra-se no plano da técnica, da…
subject: Ensaios
  topic: section
subject: Problema e Mistério
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subject: Ser e ter
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subject: Espírito de Curiosidade e Espírito de Inquietude
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creator: Victor Xavier
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-05-02
publication date: 2025-05-02
starting page: e25024
ending page: e25024
doi: 10.71263/s11ezh33

Entre trilhas e clareiras: Um memorial filosófico de multiversidades poéticas do ensino
type: item
subject: Relatos de Experiência
  topic: section
subject: Filosofia
  topic: keywords
subject: Espaços não-formais
  topic: keywords
subject: Ensino
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creator: Gabriel Kafure da Rocha
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-05-02
publication date: 2025-05-02
starting page: e25022
ending page: e25022
doi: 10.71263/dnfz0048

Minha História de Resiliência e Fé
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description: Este memorial descritivo apresenta a trajetória pessoal, acadêmica e profissional de uma mulher nordestina marcada pela fé, resiliência e paixão pela educação. A partir de vivências em contextos sociais e familiares desafiadores, a autora compartilha suas experiências de superação, desde a infância até a conquista da aprovação no mestrado em Filosofia. Inspirada por grandes pensadores, como Paulo Freire, Simone de Beauvoir e Sartre, reflete sobre o papel libertador do conhecimento e da educação, com foco na valorização da mulher e na construção de uma prática pedagógica crítica, ética e transformadora.
subject: Relatos de Experiência
  topic: section
subject: Philosophy
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subject: Education
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subject: Gender
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subject: Overcoming
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subject: Teacher Training
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creator: Raila Suelen Pereira Viana
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-05-02
publication date: 2025-05-02
starting page: e25021
ending page: e25021
doi: 10.71263/q9gahw27

Marxismo e Educação: O papel da educação na luta de classe
type: item
description: No capitalismo, o marxismo analisa a desigualdade dos sistemas de classes ao lado da educação, entendendo ambos como formas de vida subordinadas dentro da estrutura capitalista. A educação perpetua as divisões de classe, fornecendo acesso aos níveis mais baixos de escolaridade com base no status socioeconômico dos pais. No entanto, também pode promover revoluções e reformas sociais. Seu modelo de crítica fornece uma estrutura coesa por meio da qual as desigualdades sociais podem ser abordadas. Por meio de reconstruções dialéticas, este estudo demonstra como a educação reproduz os mecanismos de controle do grupo social dominante, juntamente com os sistemas redistributivos, que giram em torno do cerne da luta de classes para nivelar os conflitos. Além disso, o documento orientador discute como a educação se torna o meio de trazer mudanças em direção à justiça social.
subject: Ensaios
  topic: section
creator: Xuan Dung
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-05-02
publication date: 2025-05-02
starting page: e25026
ending page: e25026
doi: 10.71263/1a8ws113

Sertão dentro: Um memorial de vida e silêncios
type: item
description: Este trabalho apresenta um memorial descritivo de trajetória formativa, com enfoque na constituição docente e filosófica do autor, mestrando do Programa de Mestrado Profissional em Filosofia (PROFFILO/IF Sertão). O objetivo é refletir sobre os processos formativos vivenciados por um sujeito oriundo das camadas populares do sertão piauiense, evidenciando os entrelaçamentos entre espiritualidade, experiência comunitária, prática educativa e desenvolvimento intelectual. A metodologia adotada é de caráter autobiográfico-narrativo, respaldada por referenciais da Filosofia da Educação e da pedagogia crítica, especialmente nos aportes de Freire (1996), Chaui (2000) e Libâneo (1994). Os relatos apontam para uma construção ética e crítica da docência, com destaque para a articulação entre ensino de Filosofia e literatura negra como estratégia pedagógica insurgente e descolonizadora. Conclui-se que a formação docente, ancorada em experiências vividas e saberes populares, configura-se como um campo de resistência e produção de conhecimento situado, abrindo caminhos para práticas educativas mais comprometidas com a realidade social dos sujeitos.
subject: Relatos de Experiência
  topic: section
subject: ormação docente; filosofia da educação; pedagogia crítica; autobiografia intelectual; literatura negra.
  topic: keywords
creator: João Vitor de Castro Vilanova
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-05-02
publication date: 2025-05-02
starting page: e25019
ending page: e25019
doi: 10.71263/ggzny439

Memorial Filosófico: Concepções, vida e Carreira Profissional
type: item
subject: Relatos de Experiência
  topic: section
creator: Waneska Silva Marins
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-05-02
publication date: 2025-05-02
starting page: e25018
ending page: e25018
doi: 10.71263/wkhdw413

Vida, reflexão e literatura: Minha formação e trajetória educacional
type: item
subject: Relatos de Experiência
  topic: section
creator: Ginete Cavalcante Nunes
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-05-02
publication date: 2025-05-02
starting page: e25017
ending page: e25017
doi: 10.71263/86549348

Quem sou eu? Uma narrativa de experiências e resistências
type: item
subject: Relatos de Experiência
  topic: section
creator: Merivania da Silva Barros Santos
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-05-02
publication date: 2025-05-02
starting page: e25020
ending page: e25020
doi: 10.71263/x4qg3f69

Educação Filosófica em Hannah Arendt: A Leitura Filosófica como terapêutica em meio à crise
type: item
description: Tomando como pressuposto o que refletiu Hannah Arendt acerca do que ela chamou de “A crise na educação”, este trabalho visa discutir a possibilidade de responder ao problema da crise utilizando a leitura filosófica como ferramenta terapêutica para tal enfrentamento. Ao mesmo tempo, apontar o duplo papel do professor enquanto responsável por levar o estudante à fruição do mundo, bem como pelo próprio mundo, do qual é representante no processo educativo e pelo qual deve se responsabilizar.
subject: Resumos Expandidos
  topic: section
subject: Leitura Filosófica
  topic: keywords
subject: Crise na Educação
  topic: keywords
subject: Terapêutica
  topic: keywords
subject: Responsabilidade
  topic: keywords
creator: Josimar de Souza Rodrigues Junior
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-05-02
publication date: 2025-05-02
starting page: e25027
ending page: e25027
doi: 10.71263/m8wy4j71

Comentário Crítico Sobre“Cultura E Globalização-Transformações De Valores Tradicionais No Vietnã
type: item
description: O ensaio de Kien Pham, “Cultura e Globalização – Transformações de valores tradicionais no Vietnã”, analisa com sensibilidade a tensão entre tradição e modernidade em uma sociedade historicamente marcada por fortes raízes culturais. A autora destaca que a globalização vai além da esfera econômica, afetando profundamente os valores culturais vietnamitas, ao introduzir influências externas que frequentemente entram em conflito com valores locais.
subject: Pósprint
  topic: section
creator: Ginete Cavalcante Nunes
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-04-23
publication date: 2025-04-23
starting page: e25015
ending page: e25015
doi: 10.71263/35qhvg45

Fábula da abelhas ou tragédia dos comuns? Reflexões sobre egoísmo, moralidade e cooperação social
type: item
description: Este ensaio visa a refletir sobre a coerência filosófica do egoísmo ético se utilizando da fábula das abelhas de Mandeville como referência argumentativa para discutir a ideia de que a busca exclusiva pela maximização do auto interesse individual levaria a melhores resultados coletivos. Através da análise crítica dessa proposição, apresentamos como contraponto a esta teoria normativa, o argumento da tragédia dos comuns elaborada por diversos autores, onde demonstram que, em uma situação onde os recursos são escassos, se cada um privilegiar apenas o seu interesse, faria com que faltasse recursos para todos. O que geraria caos social, desmontando assim as principais premissas do egoísmo ético. Entretanto, seguindo as reflexões propostas por Joshua Greene, a moralidade surgiu na espécie humana justamente para pôr um freio no comportamento demasiadamente egoísta, o que permitiu que os seres humanos se juntassem em grupos e cooperassem uns com os outros, aumentando assim suas chances de sobrevivência. Entretanto, tais mecanismos biológicos que permitiram o desenvolvimento da moralidade teria como escopo a interação com um número limitado de pessoas, não sendo eficiente para com grupos maiores existentes na atualidade permitindo assim a existência de diversos grupos que competem entre si, colocando seus interesses e ganhos acima de qualquer cooperação, gerando mais caos social. Como solução a esse problema, propomos uma argumentação que realça o afastamento do egoísmo ético e se atente a formulação de normas institucionais mais justas e a qualidade moral dos indivíduos.
subject: Ensaios
  topic: section
subject: Moralidade
  topic: keywords
subject: Tribos Morais
  topic: keywords
subject: Egoísmo
  topic: keywords
subject: Cooperação social.
  topic: keywords
creator: Mateus Flores
creator: Matheus Kremer
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-05-02
publication date: 2025-05-02
starting page: e25025
ending page: e25025
doi: 10.71263/kpwnap04

Memórias de um ser no mundo
type: item
subject: Relatos de Experiência
  topic: section
creator: Uberlam Campos
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-04-18
publication date: 2025-04-18
starting page: e25014
ending page: e25014
doi: 10.71263/324g5y44

Mais um capítulo dessa história: Trajetória e destinos
type: item
description: RESUMO Este Memorial acadêmico constitui numa pequena narrativa autobiográfica, com resultados de levantamentos da minha trajetória pela Educação Infantil, Fundamental e Acadêmica, relatando as experiências adquiridas ao longo destes anos, considerando que os fatos apresentados tratam de lembranças deste trajeto percorrido e as principais colaborações para o meu desenvolvimento pessoal. onde são visualizados como resultado a percepção dos métodos de ensino e conclui- se seu caráter positivo e negativo na vida do discente a depender da sua aplicação ou ausência. Palavras – chave: Educação; Memórias; Escola.
subject: Relatos de Experiência
  topic: section
creator: Bruno Freitas Santos
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-04-18
publication date: 2025-04-18
starting page: e25013
ending page: e25013
doi: 10.71263/kbffgt78

Memorial: Benção, Vó!
type: item
description: A narrativa retrata uma criança que viveu sua experiência infantil em um ambiente repleto de amor e aprendizagem, harmoniosamente na companhia de sua avó. O vínculo com a natureza e as orientações da senhora foram fundamentais para ela, que compreendeu o valor do respeito, da paciência e da disciplina, influenciando particularmente suas interações pessoais e, por consequência, suas decisões profissionais. A avó, com seu vínculo grandioso com a terra e o ciclo da vida, transferiu à neta a importância do cuidado com as demais pessoas e com o ambiente ao seu redor. Conforme crescia, a garota se tornava uma jovem mulher, confrontando as adversidades da vida adulta e, de forma marcante, a perda da avó, sua fortaleza, trazendo dor e saudade. Dedicou-se à profissão, enquanto assistente social, desempenhando funções importantes para o bem-estar e reconhecimento dos direitos de indivíduos vulneráveis, perante a lei, de maneira especial aos idosos, e aprofundando conhecimentos em algumas questões sociais, como a violência doméstica e a inclusão social, encantada principalmente pela educação. Em sua caminhada, a menina se tornou mãe e renasceu, reconhecendo que sua maternidade, sobretudo em uma vivência atípica, seria única, mergulhada na minuciosidade diária. O texto reflete ainda sobre a metamorfose da menina em mulher, destacando a importância da avó, a luta e adaptação às mudanças da vida adulta e a busca por uma trilha profissional e pessoal significativa que respeitasse sua essência e valores, voltada à criticidade despertada no contexto filosófico. Em seu papel primordial materno, aprendeu a valorizar a autenticidade e a liberdade de ser quem realmente era, vivendo o ensinamento da avó em seu coração, desfrutando de sua paixão pelo âmbito educacional.
subject: Relatos de Experiência
  topic: section
creator: Wênita Silva
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-04-18
publication date: 2025-04-18
starting page: e25012
ending page: e25012
doi: 10.71263/t4v11h70

Memorial: Fatos cotidianos, trajetórias e destino
type: item
subject: Relatos de Experiência
  topic: section
subject: memorial; fatos cotidianos; trajetória profissional.
  topic: keywords
creator: Maria Regina da Conceição Neta
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-04-18
publication date: 2025-04-18
starting page: e25011
ending page: e25011
doi: 10.71263/4fv96m89

O revérbero da vida: memorial de si
type: item
description: A trajetória de toda uma existência trilhada e reinventado no transcorrer dos fatos e momentos de seus acontecimentos, geram aprendizado e memória de tão grande importância, que é capaz de mudar e impulsionar gerações. Caminhar, trilhar, refletir, questionar, elucidar, amadurecer e se reinventar, são passos que não se apartam do homem. Outrossim, o homem buscar traçar seu caminho e nele confronta-se com os tantos eu que o permeiam em volta, levando-o a uma construção e mudança no processo de ensino-aprendizado. Assim, este presente memorial tem como objetivo relatar a trajetória acadêmica e profissional construída ao longo dos últimos anos, destacando as principais experiências formativas, os caminhos percorridos no campo do conhecimento, caminho vocacional e mestrado, mas também, é parte integrante do processo de carreira no Mestrado Profissional em Filosofia. Uma contribuição para o desenvolvimento acadêmico de tantos quantos a ele recorrerem. Com efeito, fazer-se viver e/ou mergulhar na historicidade de outrem, é sem dúvidas uma atitude racional de escolha. Dessa forma, a contribuição a formação de outrem terá forma significativa no desenvolvimento da área e da transformação social através da educação.
subject: Relatos de Experiência
  topic: section
subject: Formação acadêmica, caminho vocacional, trajetória profissional, mestrado
  topic: keywords
creator: José Weverton de Melo
rights: Copyright (c) 2025 Re(senhas) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-04-18
publication date: 2025-04-18
starting page: e25010
ending page: e25010
doi: 10.71263/gengna27