O ensino de Filosofia e a responsabilidade

Resumen

Este trabalho trata-se de uma pesquisa bibliográfica qualitativa sobre a nova proposta ética de Hans Jonas em seu livro fundamental O Princípio Responsabilidade: ensaio de uma ética para a civilização tecnológica (2006) no que implica a uma ética da responsabilidade pensada como proposta ao ensino de Filosofia em sala de aula. Tem como objetivo investigar a ética da responsabilidade na Filosofia, em seu ensino e como proposta para a prática docente e discente. Faz-se uma apresentação dos aspectos morais e propostos encontrados na obra O Princípio Responsabilidade: ensaio de uma ética para a civilização tecnologia (2006), apesar de não se deter estrita ou detalhadamente sobre a educação nem em específico sobre o de Filosofia, Hans Jonas oferece elementos que contemplam as dimensões da educação e o ensino de Filosofia, e no que tange sua crítica à tecnologia, a modernidade; Michel Serres com a obra O mau limpo: poluir para se apropriar? (2011); Sílvio Gallo (2013) com o livro Metodologia do ensino de filosofia: Uma didática para o ensino médio (2013), apontamentos do autor sobre a prática metodológica do ensino de Filosofia. Infere-se que a partir das reflexões relacionadas com a teoria ética jonasiana, sirva de fundamentação para a abordagem da ética da responsabilidade em sala de aula e sua pertinência na prática do ensino de Filosofia.