Uma perspectiva filosófica para o filme Avatar

Resumen

Apesar dos diferentes contextos sociais que os jovens do Novo Ensino Médio estão inseridos, um elemento os conectam, a tecnologia. Essa tecnologia presente no dia a dia desses jovens promovem na maioria das vezes, distrações em sala de aula. Ao refletir sobre qual situação didática utilizar, para despertar uma reflexão crítico filosófica, a tecnologia é um caminho que pode ser explorado positivamente, nasce então, neste cenário a escolha do filme de ficção Avatar: o caminho águas, contempla a proposta curricular. O filme de ficção Avatar: o caminho águas, nos apresenta os avanços técnicos e científico que reverberam e promovem mudanças na sociedade, sua análise critica despertam o desejo de aprender dos adolescentes nas turmas do primeiro ano do Novo Ensino Médio. Com isso, viabilisa a vivência do Curriculo de Pernambuco e o Ensino de Filosofia, seus objetos de conhecimento cultura, valores e exclusão social; identidade, autonomia e ancestralidade, encantamentos; capitalismo: os novos processos produtivos e as desigualdades sociais; tendo como habilidade reconhecer a importância do papel da cultura na formação de valores e suas implicações nos processos sociais como norteadores da dinâmica de inclusão/exclusão social. Ao  compreender a importância da ancestralidade o respeito e a valorização entre os seres vivos, o planeta e as conexões que dela emanam, levando-os a perceber que as diferenças entre os povos não deveriam os separar, mas uni-los, pois, essas diferenças se complementam. Essa relação com o diferente é a semente que promove novos desafios quando os objetivos se tornam comuns, sua superação promove conquistas que reverberam por toda a comunidade. Partindo destes pressupostos, se todos os povos se unissem em prol de uma sociedade justa e igualitária o mundo com certeza seria um bom lugar. Entretanto, o filme nos permite enxergar a dualidade que nos distanciam, na era globalizada o motor que promove a relação com o outro é o consumo, o capitalismo dita as regras, o controle sobre o outro, o domínio , o poder. Sendo assim, as provocações que perpassam todo o desenrolar da trama, promoveram nos jovens várias inquietações, dentre elas qual o meu papel no mundo? O que eu, quanto jovem estudante, consciente,  herdeiro das ações do hoje estou fazendo para promover um mundo diferente? Essas problematizações, são fundamentais para que esses adolescentes percebam sua importância na construção de uma sociedade mais justa e igualitária, fortalecendo seu compromisso que as questões políticas, sociais, ambientais que permeiam a sociedade contemporânea.