O ensino de filosofia no Brasil: uma análise a partir da perspectiva de Gramsci

Resumen

Este trabalho irá abordar um pouco da trajetória do ensino de filosofia no Brasil, tendo como referência a filosofia do italiano Antonio Gramsci, nesta perspectiva terá destaque as idas e vindas da filosofia enquanto disciplina do ensino médio ao longo do século XX e início do XXI, buscando perceber se há ou não presença das ideias defendidas por Gramsci, ideias como: a necessidade da filosofia de superar preconceitos, o papel do Estado na educação e como este deveria atuar para favorecer o ensino e a atuação do professor frente ao ensino, levando em conta que no contexto pensado pelo filósofo italiano, o ensino precisa de um direcionamento, não podendo ser espontâneo, mas também não pode ser autoritário, assim cabe ao educador entender seu papel, o professor de filosofia deve se enxergar como filósofo que irá contribuir diretamente para a formação de novos intelectuais